В доме культуры в Николаевской области открыли временную школу с укрытием и образовательным центром за более ₴3 млн

Укрытие во временной школе на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

В селе Ольшанское Николаевской области на базе местного дома культуры обустроили временную школу с укрытием и образовательным центром для более трехсот школьников.

Об этом сообщает корреспондентка «НикВести».

На втором этаже дома культуры размещены пять классов для обучения. Во время воздушных тревог ученики и педагоги спускаются в укрытие, где уроки продолжаются в оборудованных учебных зонах. В укрытии обустроены две аудитории, а также зоны отдыха: уголок чила, читальня, пространство для общения и конференц-зал. Предусмотрены две уборные, в том числе одна — для детей с особыми образовательными потребностями и людей с инвалидностью.

На первом этаже работает образовательный центр «Улей» для внеклассных активностей. Ученики могут посещать научно-исследовательский кружок в формате STEM. В пространстве есть оборудование для 3D-моделирования, робототехники, биотехнологий и создания химических проектов.

Ремонт помещений и обустройство учебных зон в доме культуры помог реализовать благотворительный фонд savED совместно с ІТ-компанией ЕРАМ. Общая стоимость работ составила более 3 миллионов гривен. Часть работ профинансировала местная община. В дальнейшем местные власти планируют завершить ремонт и дообустроить еще несколько классов временной школы.

Укрытие во временной школе на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

По словам директора Ольшанского лицея Ирины Будыкиной, с 2022 года школьники будут учиться дистанционно из-за ситуации с безопасностью и отсутствия укрытия в здании лицея. Теперь в громаде уже три лицея работают в смешанном формате. Она отметила, что сначала были сомнения относительно обучения в помещении дома культуры, однако они исчезли после завершения ремонтных работ и первых уроков в новых классах.

— Когда в прошлом году в это время мы впервые пришли сюда и выбирали классы, я, пожалуй, одна из первых сказала: «Да, давайте». Мы определили три класса здесь, а еще четыре — наверху. Потом, знаете, эйфория прошла, и как учитель я начала представлять все тонкости: это же не школьное помещение, не огороженная территория, здесь свои нюансы, и нужно постоянно контролировать детей. Я по-настоящему поверила, что все получится, когда увидела завершение работ, когда начали заносить мебель, когда дети приходили помогать. А момент реальности наступил тогда, когда ученики зашли в класс и сказали: «Вау, класс! А мы завтра не дистанционно? Можно мы еще сюда придем?» — вспоминает Ирина Будыкина.

Она добавляет, что за время дистанционного обучения школа зафиксировала значительные образовательные потери. Дети потеряли мотивацию, многие не посещали уроки, а родители из-за работы не могли контролировать процесс.

— Мы увидели колоссальные образовательные потери. Когда подвели годовые и семестровые итоги, выяснилось, что качество обучения упало на 0,08. Это потому, что дети постоянно дома, за закрытыми экранами, и, извините, но уже даже разучились списывать. Им просто безразлично, потому что их никто не контролирует — родители все время на работе. Их задача — обеспечить ребенку базовые потребности, и это понятно. Поэтому дети часто остаются одни. Из-за этого нередко не выходят на уроки — потому что нет контроля, — объясняет директор.

Директор Ольшанского лицея Ирина Будыкина. Фото: «НикВести»

Учителя лицея отмечают, что для детей важна социализация, живое общение и возможность видеть учителя. Они подчеркивают, что дистанционное обучение не может полноценно заменить уроки в классе и значительно усложняет усвоение материала и развитие навыков.

Учительница музыкального искусства Светлана Зелинская говорит, что дети радуются возвращению в школу, ведь на очных занятиях они могут полноценно петь, выполнять ритмические упражнения и общаться.

— Дети очень любят занятия в школе. Во время дистанционного обучения мы не можем полноценно проводить музыкальное искусство — пение, ритмические упражнения, совместные прослушивания доступны только в классе. Социализация тоже чрезвычайно важна, в школе дети общаются и проявляют себя. Да, после дистанционки их надо снова организовывать, но они с удовольствием поют и быстро включаются в работу, — рассказывает учительница.

Учительница музыкального искусства Светлана Зелинская во время урока искусства. Фото: «НикВести»

Мама первоклассника Дарья Поварова, которая также преподает биологию и музыкальное искусство в этом лицее, говорит, что открытие заведения существенно улучшило учебный процесс. Как мама она видит, насколько детям важно учиться в комфортном пространстве, а как учительница — ценит качество организации и материалов.

— Мы перешли в первый класс после онлайн-садика и очень надеялись, что сможем вернуться к обычному обучению. Открытие этого заведения произвело сильное впечатление: как мама вижу, насколько важно, чтобы ребенок учился в комфортном пространстве, где его мотивируют и поддерживают. Онлайн было трудно — учитель не может дистанционно научить многим базовым вещам, детям нужно живое общение. Как учительница я ценю продуманность организации и качественные материалы: чувствуется, что заведение создано с любовью к детям и уважением к педагогам, — рассказывает Дарья Поваровата.

Дарья Поваровата и ее сын Ярослав. Фото: «НикВести»

Руководитель отдела корпоративной социальной ответственности EPAM Украина Дмитрий Якимец отмечает, что проект в Ольшанском — первый для компании на Николаевщине. По его словам, EPAM поддерживает как создание укрытий в школах, так и развитие образовательных программ для детей по всей Украине.

— На Николаевщине это наш первый проект, но в целом наша деятельность охватывает всю Украину. Мы поддерживаем и капитальные расходы на создание укрытий, и развитие образования. Есть много онлайн-проектов, в которых уже более 5 тысяч детей и подростков приняли участие в бесплатных ІТ-программах. В рамках сотрудничества с фондом savED мы помогли обустроить около шести укрытий в Кривом Роге, одно — на Харьковщине, и теперь — это образовательное пространство в Ольшанском, — говорит Дмитрий Якимец.

Руководитель отдела коммуникаций благотворительного фонда savED Александра Шевченко рассказывает, что на Николаевщине фонд уже создал комплексные образовательные пространства в нескольких громадах. В частности, в Первомайском и Червоной Долине для обучения переоборудовали даже амбулаторию, а также помещения местного Дома культуры, превратив их в полноценные образовательные пространства.

— Для каждой громады нужно индивидуальное решение, ведь условия везде разные. В этом случае удалось создать современное пространство для около 300 детей — с безопасным укрытием, возможностью учиться офлайн или в смешанном формате. Благодаря обустроенным классам дети могут посещать школу в две смены, а также участвовать во внешкольных активностях в «Улике» и других занятиях, которые предлагает громада, — говорит Александра Шевченко.

Руководитель отдела корпоративной социальной ответственности EPAM Украина Дмитрий Якимец и руководитель отдела коммуникаций благотворительного фонда savED Александра Шевченко. Фото: «НикВести»

Всего в Украине фонд уже обустроил более 100 «Уликов», и сеть продолжает расти. В Николаевской области, по оценке представителей фонда savED, таких образовательных пространств насчитывается около 25.

Фоторепортаж

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Временная школа на базе дома культуры в Ольшанском. Фото: «НикВести»

Напомним, на Николаевщине по состоянию на конец октября открыто 357 вакансий педагогических работников, но заполнить их некем. Больше всего не хватает учителей математики, английского языка, физики и химии.