Независимое тестирование: как я была наблюдателем

С высоких трибун нас убеждают в прогрессивности этого метода поступления в вузы, родители выпускников жалуются на непомерную нагрузку на своих чад – мало того, что надо готовиться к выпускным экзаменам в школе, так еще и параллельно сдавать вступительные экзамены.

Разговоры – разговорами, но собственный опыт лучше. И я зарегистрировалась общественным наблюдателем от ГО «ОПОРА» на тестирование по украинскому языку и литературе.

Наблюдать за процессом тестирования мне выпало в школе № 34. Попасть в школу без «доказательств» обоснованности моего здесь присутствия (удостоверения общественного наблюдателя и паспорта) мне не удалось – меня остановила дежурная, проверила все документы, записала мои данные в специальном бланке и после этого сопроводила в кабинет ответственного за пункт тестирования – директора школы № 34 Луизы Дундалевич.

А раз так поступили со мной, то это гарантирует, что школа была столь же недоступна для посторонних в день тестирования.

В 10.15 из опечатанного сейфа в присутствии всех старших инструкторов, общественных наблюдателей и охраны Луиза Дундалевич изъяла большой бумажный контейнер, в котором из Украинского центра оценивания качества знаний прибыли тестовые задания по украинскому языку и литературе, продемонстрировала целостность контейнера и только потом вскрыла.

Внутри оказались 11 (по числу аудиторий, в которых писались тесты) непрозрачных пакетов из плотного полиэтилена с тестовыми заданиями, которые выдавались каждому старшему инструктору под роспись.

Наугад назвав номер аудитории, в которой я намеревалась наблюдать за процессом тестирования (№5), направилась следом за старшим инструктором Татьяной Конопляник туда, где мне предстояло безвылазно провести ближайшие три часа - таковы были требования к общественному наблюдателю: он может выбрать любую аудиторию, но покидать ее в течение всего процесса (а на украинский язык и литературу было отведено 180 минут) не имеет права.

На входе в аудиторию № 5 всех зарегистрированных для прохождения тестирования встречала инструктор Елена Ефремова – проверяла наличие пригласительного и паспорта.

Это, к слову, была уже вторая проверка документов – первую участники тестирования проходили при входе в школу. Правда, как сообщила дежурная ответственной за пункт тестирования, двое участников, которым выпало писать тесты по украинскому языку и литературе в школе № 34, все-таки отличились: один участник пришел с паспортом, но без приглашения, а второй – с приглашением, но без паспорта, однако с удостоверением сотрудника МЧС.

Посовещавшись, ответственная за пункт тестирования Луиза Дундалевич и уполномоченная Одесского регионального центра оценивания качества знаний Елена Сокуренко приняли решение допустить зарегистрированных к тестированию.

Свое место в каждой аудитории участник искал самостоятельно, что было не сложно – на каждой парте (а за каждой партой мог сидеть только один) был прикреплен ярлычок с Ф.И.О. тестируемого, номером пригласительного и указанием языка общения (украинский).

Добавим, что в аудиторию № 5 писать тесты по украинскому языку и литературе пришли не все зарегистрированные – из 15-ти только 12. Но это не было чем-то чрезвычайным: практически в каждой аудитории пустовало несколько парт, поскольку из 165 зарегистрированных на пункт тестирования в школе № 34 явился только 141 участник. По словам Л.Дундалевич, в 34-й школе тесты по украинскому языку и литературе писали выпускники школы № 30 и гимназии № 2, а также выпускники прошлых лет. Так вот, среди неявившихся на тестирование – именно те, кто оканчивает школу не в этом году.

Старт тестированию был дан в 11.00, но это тоже был целый церемониал. Сначала инструкторы напомнили детям правила тестирования (в частности – заполнять тесты ручкой с черной пастой), права и обязанности участников тестирования, а потом один из участников тестирования (это оказалась девушка, сидевшая на месте № 3) продемонстрировал присутствовавшим целостность пакета с тестовыми заданиями.

Пакет был вскрыт, старший инструктор раздала тестируемым бланки «А» и «Б», закодировала их специальными наклейками, и только затем были розданы тетради с тестовыми заданиями. Выпускникам дали время ознакомиться с инструкцией по работе с тестом (она была напечатана на первой странице тетради), но мягко и непреклонно пресекались попытки заглянуть внутрь.

Работать над тестами юноши и девушки начали в 11.20. За отведенное время им предстояло «пройти» три части теста из 61-го тестового задания.

Если быть совсем уж точными, то первых две части представляли собой вопросы по украинскому языку и литературе общим числом 60. Разумеется, наблюдателям не давали знакомиться с тестовыми заданиями (это запрещено правилами, даже тестовые задания не пришедших на тестирование тут же были «опломбированы» наклейками и лежали нетронутыми на пустующих партах).

Но мой «наблюдательный пункт» позволял кое-что увидеть. Так, в одном из вопросов по языку спрашивалось, в каком предложении была допущена пунктуационная ошибка, и давалось 4 варианта ответа (только один – правильный). По такой же схеме задавались вопросы по литературе. К примеру, каков стихотворный размер «Энеиды» И.Котляревского (4 варианта ответа), или необходимо было установить соответствие между произведениями и авторами (давалось 4 фамилии авторов и 4 названия произведений, надо было определить, кто и что написал).

Интересно было наблюдать за участниками тестирования, хотя утверждать, что они сильно переживали и нервничали, не возьмусь. Тишину аудитории нарушало только тиканье часов и стук трамвайных колес, врывавшийся через приоткрытое окно.

Дети были сосредоточены – да, над кое-чем задумывались – тоже да.

Вопросы по языку затруднений у них не вызывали - во всяком случае, тестируемые справлялись с ними довольно бодро, судя по скорости заполнения бланка «А», где в определенных клеточках ставились только крестики (эти бланки будет проверять компьютер, потому и понадобилась черная паста).

Ответить на вопросы по литературе можно было только в том случае, если ты «действительно читал». Но и над ними участники тестирования долго не корпели.

Самым сложным оказалось 61-е тестовое задание – та самая третья часть, в которой необходимо было написать мини-сочинение.

Общее направление мини-сочинения: подтвердите или опровергните мысль Г.Сковороды «Багатством живиться лише тіло. А душу звеселяє споріднена праця». Выпускник должен был самостоятельно сформулировать тему, придумать заголовок и, используя 2-3 весомых аргумента, изложить собственные высказывания.

Но половине ребят, которые писали тесты в «моей» аудитории, это оказалось не по зубам – они сдавали чистые бланки «Б», предназначенные для сочинения.

Заставить их писать эту работу инструкторы не могли – они просили юношей и девушек еще раз подумать, тем более времени оставалось достаточно.

Но те, честно признаваясь: «Это бесполезно», сдавали тестовые работы, расписывались в ведомости и покидали аудиторию.

«Моя» аудитория быстрее всех в школе № 34 справилась с тестами: первая работа была сдана старшему инструктору через 55 минут после начала тестов, последняя – спустя 2 часа 25 минут.

В присутствии троих последних участников тестирования (разумеется, после того, как была сдана последняя работа) старшим инструктором был запечатан секьюрпак - такой же непрозрачный, из плотного полиэтилена пакет, куда были вложены заполненные бланки «А» и «Б», неиспользованные тестовые задания и наклейки, пакет, в котором «прибыли» тестовые задания, и протокол с подписями ребят.
Т.Конопляник продемонстрирована «железобетонную» заклеенность секьюрпака и в моем сопровождении понесла его сдавать ответственному за пункт тестирования.

«Наш» секьюрпак был сдан Л.Дундалевич в 13.50 - еще до официального окончания времени, отведенного на написание тестов по украинскому языку и литературе. Остается добавить, что и в остальных аудиториях никто особо кота за хвост не тянул: уже в 15.15 все секьюрпаки очутились в контейнере, который был тщательным образом опечатан и готов к отправке.

Работы николаевских школьников по украинскому языку и литературе будут проверять не здесь и даже не в Одессе – они в тот же день по линии спецсвязи отбыли во Львовский региональный центр оценивания знаний. Уже через 3-4 недели ребята смогут увидеть результаты тестирования на своих Интернет-страничках, а до 27 июня получат сертификаты о результатах тестирования по почте (к слову, это одно из изменений нынешнего года – раньше сертификаты получали в региональных центрах оценивания знаний).

Вот так поступают в вузы нынешние выпускники. Безусловно, нагрузка на них колоссальна. Но, признаюсь честно, я оценила честность и справедливость тестовой системы: если знаешь - баллы за тесты получишь высокие, а если не знаешь - так и не нужно претендовать на место в вузе, которое должен занять более достойный. Возможно, таким образом и удастся вернуть значительно подмоченную репутацию высшего образования.